一蓑煙雨任平生

　　近日，由廣東省教育研究院主辦、華南師范大學美術學院承辦的“2026年廣東省中小學中華美術經典課例展示活動暨廣東省中小學美術課進美術館（博物館）教學研討活動”，在華南師范大學美術學院美術館順利舉行。同日，由華南師范大學美術學院主辦、嶺南當代藝術研究中心與華南師范大學書法研究院承辦的“一蓑煙雨任平生”書畫藝術展及“遇見東坡”VR大空間沉浸式探索體驗展也同步拉開帷幕。來自全省各地的美術教育專家、高校學者、教研員及一線骨干教師齊聚一堂，共同探索中華傳統書畫美育的傳承發展之道，見證科技賦能美育創新的全新路徑。

美育沙龍活動現場。

開幕式由華南師范大學國際文化學院吳曉懿副院長擔任學術主持。

　　開幕式由華南師范大學國際文化學院副院長吳曉懿擔任學術主持。他在致辭中指出，4月20日恰逢聯合國中文日，蘇軾“一蓑煙雨任平生”所體現的文人風骨穿越千年時空，依然彰顯著中華文脈的深厚底蘊。在AI與VR技術飛速革新的當下，更應借助科技力量，推動宋代書畫藝術與中華優秀傳統文脈實現創新性轉化、創新性發展。他還詳細介紹了本次蘇軾書畫藝術展的四大展區，系統呈現了蘇軾從青年到晚年的藝術成長歷程。

　　在課例展示環節，兩位青年教師帶領學生走進展廳，開啟沉浸式美育課堂，以鮮活的課例生動詮釋了東坡藝術精神的當代美育價值。廣州市番禺區天成小學、亞運城小學的袁梓航老師執教了《達心適意——蘇東坡的繪畫精神》一課。該課例以展覽現場作品為核心依托，通過對比畫工畫與文人畫的藝術差異，帶領學生深入解讀《木石圖》等蘇軾經典傳世作品，挖掘蘇軾“詩畫本一律”的核心創作理念，讓學生在實景觀展中讀懂文人畫從“悅人”到“悅己”的創作追求，深刻理解東坡文人畫的精神內核。珠海市廣東實驗中學金灣學校的盛凱老師執教了《一紙寒食見東坡》一課，圍繞蘇軾“天下第三行書”《寒食帖》展開教學設計，引導學生從字體大小、筆墨節奏、章法布局的細微變化中感受蘇軾書寫時的心境變遷，體悟其身處逆境卻依舊豁達從容的人生情懷，讓學生在觀展、臨帖、習字的過程中感受書法藝術背后蘊藏的人格力量。

　　美育沙龍由華南師范大學美術學院李瑜琪副教授主持。多位高校專家與省市美術教研員圍繞書法“尚意”內涵、學生審美核心素養培養、東坡文化的課堂轉化、館校美育深度融合等核心議題展開深度研討。李瑜琪副教授指出，東坡精神的當代美育價值，核心在于其真誠曠達、熱愛生活的人格力量，而非單純的詩詞記誦與筆墨模仿，這份精神內核可以在不同學段實現差異化的教學轉化。同時，“美術課進美術館”絕非簡單的物理空間轉移，需要通過任務前置與現場沉浸的完整閉環，讓學生帶著問題觀展、帶著思考與成果返程，才能真正實現館校美育的深度融合。

　　在專家講座環節，吳曉懿教授帶來題為《蘇東坡流寓嶺南的書跡與心境》的專題講座。他沿著蘇軾流放英州、惠州、海南儋州的人生軌跡，逐一分享其在嶺南各地的日常生活、美食探究與經典詩詞創作，深度剖析了蘇軾在不同人生階段的心境變化及其書法藝術風格的演進。講座中，他引用了蘇軾被貶途中一位道士贈予他的箴言：“文章豈解能榮辱，富貴從來有盛衰”，深刻解讀了蘇軾即便歷經人生低谷、輾轉流離，依舊堅守樂觀豁達、超然物外的人生態度，讓在場教師讀懂東坡藝術背后的精神內核，為東坡文化融入中小學美育課堂提供了深厚的理論支撐。

　　本次活動以館校結合為核心契機，融合實景教學、沙龍研討、科技分享、文化講座等多元形式，將中華美術經典與AI創新美育全面融入中小學教研體系，為廣東美育提質增效探明了方向。